Hubei Daily评论员Du Yuhui最近，主要学校数学中的第二个级问题引起了互联网的激烈讨论：有3个盘子，每个盘子都有8个水果，并列出了复制公式。当学生写“ 3×8”时，他或她被错误地判断。老师解释说，复制公式应遵循“副本数×副本数=总数”的逻辑，因此答案应为“ 8×3”。在这个消息下，父母的信息是两极分化的。支持者认为，数学是一个严格的话题，思维应该从细节开始。对手正在质疑它，结果全部24，那么为什么要记住该顺序如此忙碌呢？法规太严格了吗？作为回应，人民教育学院的主要办公室P校长回答说，撰写复制公式实质上是象征性的协议，与繁殖的含义。在某些情况下，此表达式是唯一的。在o中词“ 8×3”不仅是公式，而且是“ 8倍”数学模型。在这个问题中，“ 8×3”是符合逻辑思维的标准答案。从教学哲学的角度来看，这并不是一片挑剔的。就像您是新手写作时一样，您会强调中风顺序。从长远来看，您可以正确写作而无需遵循中风顺序，但它会影响写作的效率和美感，甚至可以阻止研究复杂的汉字。同样，“ 8×3”训练是在学生可以在看到方程式时迅速吸收“重复”和“重复重复”习惯的时候，这为随后研究知识的基础，例如复制交换和分裂法则。这场辩论不是今天发生的事情。如果您仔细观察父母的消息，您会发现一代有趣的差异。许多父母出生于1970年代和1980年代，“它学到了WH他们还很年轻。当教学“找到5 9/10”的总和可以列为“ 9/10×5”或“ 5×9/10”，但前者可以代表“ 5 9/10”的总和“ 9/10”，这可以轻松地将您的思想置于效果上，因此可以轻松地理解。确认，这不是一个简单的重复，而是社会不同阶段的教育概念的演变。每个调整都会响应对时代人才培养的新需求。现在，当计算机和AI被广泛使用时，人们会做越来越多的“体力劳动”，例如计算，以及越来越多的“大脑工作”来实现现代思维，而逻辑思维培训的价值越来越众所周知 - 已知。我们如何看到这种调整？有一种观点是，在主要学校中，教学数学是“突出关键点并传播困难”：传播困难，理解要点，继续逐步发展并逐渐理解。如果“ 8×3”编写不正确，则将扣除点。在学术演讲中，有必要。但是，当涉及到生活和应用时，学术压力出现了困难。在家教书的父母很焦虑。教育是一个系统的过程。真正重要的是要了解知识本身，这取决于前部和成千上万的父母来找到解决方案。也许学校显然传达了原始Inal打算教理论父母，以减轻“去年教长子，但不教第二个孩子”的信息焦虑；也许该指南可能是教学的主要重点，并且无需严格降低测试中的要点。父母还可以试图抛弃“我以前的表现”的经验，并为教育技能提供更多的耐心和空间。让表格服务于理解，而不是干扰理解，以便将每一个看似较小的变化都沉积为学生的长期发展的基础。