Hubei Daily评论员Du Yuhui最近是Anshan的一名班级老师，他骗了他并踢了他，因为他的学生无法回答这些问题，这导致他的腰椎受伤，这吸引了社会。尽管教育局对“破坏和行动”施加了惩罚，但所涉及的老师仍然教授原始学校的原始班级，导致不断增加冲突。据了解，教师隶属于标记。但是我们必须清楚地知道，教育的基本任务是培养道德和人，我们不应该损害儿童的身心健康。罚款应该是标准的，更重要的是，应该是热的。 “为了你自己的善良”并不是学生罚款学生的原因； “控制严格”不是Maarin成为伤害学生的原因。一些父母共同邀请参与的老师继续教书，因为担心孩子的教育。这个我Thod似乎并不关心，但实际上它涉及“仅得分理论”的争议。允许根据“成就第一”进行暴力行为对于让学生“带来尴尬和学习”至关重要。从长远来看，“放纵”的“容忍度”等同于让学生在“首先分数和公司罚款不是错误的环境中成长”。父母的行动不仅是受害者的继发性伤害，而且是对其他学生的无形心理压迫。老师“决定并搬家”，但他仍然指向他的最初职位。当被问到更多的NIT是给其他父母报告受害者权利保护的视频，这反映了一些学校未能执行罚款决定，而相关部门没有在该地区进行管理。教育局说，这是“处理”的，但没有询问实施影响。这种“纸质更正”将使活动幸运，学生将会伤害。教育的本质是培养道德和培养人，这与终身发展有关。如果父母只专注于他们面前的标记，而学校只关心纸上的“系统实施”，教育将失去方向。愿这一事件提醒我们考虑教育的本质。培养的老师不是机器，而是崇高而炙手可热的人。